Чертежи кораблей французского флота - DUNKERQUE 1935

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La fin du repas, proposer une hygiène dentaire. ♦ Noter tout changement au niveau de la quantité des aliments ingérés, si besoin établir une fiche repas. ♦ Encourager la personne dans ses efforts, la féliciter. En cas de difficulté de déglutition ♦ Avant de nourrir la personne, s’assurer qu’elle peut avaler sa salive. ♦ L’installer le dos droit bien calé par des oreillers ; au fauteuil, les pieds sont bien à plat ou sur un tabouret. ♦ Réduire les sources de distraction, éteindre la télévision ou la radio, assurer l’intimité de la personne pour la faire manger.

Retirer la protection ou change à usage unique puis procéder à la toilette génitale (ou petite toilette) en cas d’incontinence urinaire, et à la toilette du siège en cas d’incontinence fécale, changer la literie si besoin. ♦ Vérifier l’intégrité de la peau et prévenir le risque d’escarres, laver, essuyer et bien sécher la peau, noter et transmettre toute irritation, rougeur, coupure. ♦ Permettre à la personne d’exprimer ses sentiments sur cette situation, trans­ mettre un comportement qui exprime une difficulté : pleurs, colère, déni… ♦ Parler de « protection », éviter de parler de couche ou d’avoir un comportement qui assimile le changement de protection au change du bébé.

1. Incapacité (partielle ou totale) d’avaler Diminution de la capacité de faire passer volontairement des liquides et/ou des solides de la bouche à l’estomac. Le diagnostic infirmier posé, l’infirmière, en collaboration avec l’aide-soignant et l’équipe, mettra en place des objectifs de soins et une planification des actions pour permettre à la personne de retrouver totalement ou partiellement l’indépendance de ce besoin. 57 Chapitre 8 Besoin d’éliminer L’organisme doit se libérer des substances nuisibles résultant du métabolisme de l’alimentation.

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